Projecte 1 x 1

Gràcies al projecte EduCAT1X1, la Generalitat ha proporcionat a les escoles una nova manera d'aprendre, portant a l'aula les noves tecnologies de la informació i la comunicació, per a millorar els processos d'aprenentatge. Per arribar a implantar-se a un centre s’han de tenir preparades les infraestructures i l’equip docent. Ara, quasi bé totes les aules gaudeixen d'aquests nous recursos educatius: pissarres digitals interactives, connectivitat wi-fi, un ordinador portàtil per a cada alumne, i la creació de llibres de text en format digital. Aquest projecte es va aplicar a algunes escoles el curs 2009-2010.

El que es vol es convertir l’ordinador en l’eina personal dels alumnes i situar Catalunya en un dels països capdavanters en l’ús de les TIC a l’educació. Es vol preparar els alumnes per a que surtin totalment integrats en l’era del coneixement digital. També, amb aquestes noves eines, és més fàcil de captar l’atenció dels nens, animar-los, estimular la seva creativitat i transmetre’ls informació de manera més participativa.

Tot i això, l’aplicació d’aquest projecte ha generat moltes crítiques negatives. Sembla que la seva aplicació sigui obligatòria ( en certa manera) ja que les escoles que no la integrin no gaudiran de les subvencions econòmiques. A més, es reben queixes del mal funcionament d’Internet i la carència de professorat especialitzat en la matèria, errades de contingut, el manteniment dels ordinadors portàtils i nombroses faltes d’ortografia.

De totes maneres, s’hauria de veure com es desenvolupa el pla, donant-li un marge de temps per integrar-lo totalment a les escoles i deixant que els alumnes s’hi acostumin. Si es fa bé, podria arribar a donar resultats molt positius.

Si voleu trobar més informació sobre aquest projecte, cliqueu aquí:

Quaderns virtuals

Els quaderns virtuals són uns projectes que neixen i és desenvolupen al Departament d’Educació, amb el fi de  portar a la xarxa els quaderns d’exercicis tradicionals i facilitar al professorat la creació de recursos Didàctics. De tal manera que podran ser avaluats els alumnes.

Les seccions de la web són:

-         Quaderns Virtuals:

El projecte consta de les diferents aplicacions web (editor, visualitzador, generador web…) desenvolupades en la plataforma Java que requereixen connexió a Internet.

-         Biblioteca d’activitats:

Pretén allotjar els quaderns creats per els professors que vulguin compartir el seu treball.

-         Documents: 

Podem trobar articles, guies d’usuari, cursos de creació, d’activitats…

-         Suport:

Trobareu les preguntes mes freqüents sobre el projecte de Quaderns Virtuals i les seves aplicacions.

-         Comunitat:

Un espai per constituir una comunitat de persones i institucions interessades en el projecte. Conté totes les novetats i notícies vinculades a Quaderns Virtuals.

 

Tot seguit podreu trobar uns exemples de Quaderns Virtuals

Sabeu que és una webquest?

Doncs avui us donarem informació sobre una webquest!
Una webquest és una activitat didàctica molt utilitzada pels professors, ja que permet el desenvolupament d'habilitats per buscar informació i el desenvolupament de competències relacionades amb la societat de la informació. Consisteix en que els alumnes facin grups de treball i se'ls demana que busquin, analitzin, sintetitzin, transformin i comprenguin la informació (que la podran buscar a internet o l'hauran donat a classe) fins arribar a les seves pròpies conclusions. A més, per resoldre una webquest els alumnes hauran d'adoptar una perspectiva o un rol determinat.


Com podem diferenciar una webquest?
Aquesta té una característica molt important que és l'estructura i no variarà mai. Per tant, consta de:
- Introducció: dóna informació bàsica als alumnes i manté el seu interés. Els temes que es proposin hauran de ser atractius.
- Tasca: és la part més important d'una webquest i s'indica quin ha de ser el resultat final de les activitats d'aprenentatge.
- Procés: és l'enumeració ordenada dels passos a seguir per dur a terme la tasca. Han d'incloure tots els recursos i és opcional incloure consells sobre què fer amb la informació obtinguda.
- Avaluació: com s'avaluarà el treball de l'alumne, si la nota serà individual o en conjunt...
- Conclusió: frases que resumeixin allò que els alumnes han aconseguit o han après.
- Referències: fonts de totes les pàgines o textos que s'han utilitzat, llibres consultats, altres webquest, etc.


Quins tipus de webquest podem trobar?
- Webquest a curt termini: adquisició del coneixement d'un determinat contingut d'una o diferents matèries. La seva durada és d'un a tres períodes de classe.
- Webquest a llarg termini: igual que a curt termini però més complexe, amb més tasques i més elaborades. La seva durada implica una setmana o un mes de classe.
- Miniquest: reducció de les webquest en que només consta d'escenari, tasca i producte. Es poden realitzar en dues o tres hores de classe.

Per desenvolupar una webquest és necessari crear un lloc web construït amb un editor HTML, amb un servei de blog o amb un processador de textos que pugui guardar arxius. 

Si feu clic aquí trobareu un exemple de webquest

La caça del tresor

La caça del tresor! Encara no sabeu què és?
Doncs bé, la caça del tresor consisteix en una sèrie de preguntes en què els alumnes hauran de buscar les seves respostes a les pàgines web indicades. A vegades al final es pot trobar una "gran pregunta" on la informació d'aquesta no es trobaria a les pàgines web, sinò que els alumnes haurien de pensar en tot allò que han après durant la seva recerca per poder contestar-la.
Aquesta activitat didàctica és utilitzada per tots aquells professors que tenen Internet a les aules i que a més integren Internet en el seu currículum educatiu. Serveixen per aprendre més sobre un tema concret i practicar amb les noves tecnologies.


Estructura
La caça del tresor sempre seguirà la mateixa estructura, que serà la següent:
1. Introducció: es descriurà la tasca a realitzar i les instruccions per dur-la a terme. Hem de procurar que sigui motivador i despertar l'interès dels alumnes.
2. Preguntes: es farà un llistat de preguntes pels alumnes. Segons la seva edat les preguntes poden ser:
  - Directes: pels alumnes més petits. En aquest cas les preguntes hauran de ser molt clares.
  - Que impliquin activitats complexes: pels alumnes més grans. Per exemple llegir un text o un mapa.
3. Recursos: és un llistat de pàgines web on els alumnes podran trobar-hi tota la informació necessària.
4. La gran pregunta: és opcional per dur-la a terme amb alumnes més grans. Aquesta pregunta servirà per reflexionar i pensar en la informació que hauran cercat prèviament, ja que la seva resposta no es trobarà escrita en cap pàgina web.
5. Avaluació: es farà una breu descripció de què i com s'avaluarà allò après. La manera més senzilla d'avaluar és segons la quantitat i qualitat dels encerts.
6. Crèdits: es fa una llista amb totes les fonts utilitzades per dur a terme la caça.


Un exemple de caça del tresor el podeu trobar fent clic al següent enllaç


Esperem que finalment tots arribem a trobar el nostre tresor!!

La Prestatgeria Digital

Què és i que podem fer a la prestatgeria?

 

La Prestatgeria és un espai multimèdia, on es pot crear llibres digitals de manera senzilla i còmoda. També es pot  afegir continguts als llibres, però aquestos continguts no es podran incorporar a la prestatgeria fins que l’administrador d’aquell llibre concret doni el vist-i-plau a la publicació.

Aquest recurs permet escriure llibres virtuals (online) , és a dir, que poden estar escrits per autors diferents, fins i tot en diferents idiomes, formats, tipus de lletra etc…on tothom pot entrar, afegir dades i contribuir a millorar-la.

L'organització del catàleg de llibres és molt general, principalment es basa pel criteri de entrades més recents, els llibres amb més pàgines o els llibres més llegits. Però els usuaris també poden buscar-los segons el títol, el nom del centre, el municipi, els noms dels usuaris administratius i el tipus de col·lecció.

Els continguts dels llibres es presenten amb el programa MyScrapbook és el programa que permet als usuaris crear i editar els continguts en format de llibres. Els continguts dels llibres es divideixen en capítols on dins d’aquest s’hi troben les pàgines.

Com que es tracta d’un programa molt còmode i senzill, fa que sigui utilitzat per molta gent. A més, fa que el professorat pugui observar la feina d’altres centres i que motivi als alumnes a utilitzar cada cop més les TIC i les TAC que té

A la pàgina del xtec trobem una prestatgeria digital on tots els centres poden penjar els seus llibres i, fins i tot, tenen un llibre d’exemple on t’explica com funciona la prestatgeria..

Com i qui pot accedir?

Per gestionar la pròpia llibreta digital, és necessari inscriure’ al servei i tenir un compte de correu XTEC que els centres docents i els professorat tenen al seu abast.

Però, si voleu crear llibres i no pertanyeu a cap centre docent, la pàgina disposa d'una prestatgeria de proves. On podeu penjar els vostres llibres, encara que els esborren amb certa regularitat, depenent de la quantitat de llibres que s’hagi creat.

A més els usuaris poden subscriure’s a un llibre publicat i així poden estar al corrent de les seves actualitzacions i tenir a l’abast tota la informació de la fitxa del llibre

Aquest recurs pot ser molt interessant tant per mestres com per l’alumnat, ja que pot tenir un gran valor pedagògic.

• Augmenta la motivació per escriure/es pot aprendre a treballar i escriure de forma col·laborativa.
• Millora l’autoestima dels alumnes en veure publicats els seus treballs a la xarxa.
• A més a més de la motivació que impliquen les noves tecnologies en els més joves.

Pensem que aquest espai podria ser una manera per ajudar a  motivar aquells alumnes que generalment estan més desmotivats.

JClic: Activitats Educatives

 Casi tots els professionals de l'educació em sentit parlar del JClic, però, no ens em parat a pensar que el JClic és un recurs més per l'aprenentatge dels nostres alumnes, ja sigui pel fet de no dona-li importància o per mancança de "temps".

Per a l'interès de la vostra recerca, JClic és un projecte creat gràcies al Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. Està format per un conjunt d'aplicacions informàtiques que ens permet la creació, avaluació i realització d'activitats educatives: trencaclosques, sopa de lletres, associacions i entre altres.

Les activitats es presenten en projectes, es a dir, un projecte està format per un conjunt d'activitats.  A mes, és una aplicació de programari lliure que funciona en diferents sistemes operatius (Linux, Windows, ...) desenvolupada en la plataforma Java i amb la possibilitat d'emmagatzemar dades en format XML i arxius amb extensió . jclic

Per a què Serveis? 

1. Crear, avaluar i realitzar activitats educatives.

2. Treballar altres projectes realitzats per altres professionals de l’educació.

3. Permeté a l'alumnat treball i aprendre les diferents àrees del currículum  d'una manera motivadora, reforçant els conceptes de forma lúdica a través de l'ús de les TIC's.

És interessant saber...

L'antecessor del JClic és el Clic. El projecte JClic és una evolució del programa Clic 3.0.  El desenvolupament del JClic s'ha fet intentant respectar al màxim la compatibilitat amb el programa Clic 3.0, de manera que els paquets d'activitats existents puguin ser automàticament reconeguts per la nova plataforma.

L'element essencial dels documents JClic té el nom de <JClicProject>

El programa està format per quatre aplicacions:

• 
  
  JClic applet, permet mostrar les activitats JClic en una pàgina web.
• 
  
  JClic player, reprodueix les activitats en el disc dur de l'ordinador, sense que sigui necessari estar connectat a Internet .
• 
  
  JClic author, és leina que permet crear, editar i publicar les activitats del JClic d'una manera més senzilla i visual.  En aquesta aplicació és on ens haurem de dirigir per iniciar la creació de les activitats i poder-les modificar.
• 
  
  JClic reports, permeté emmagatzemar el resultat de les activitats en una base de dades.

D'aquesta manera, podem dir que Jclic és una aplicació que permet al nostre alumnat aconseguir diferents tipus d'objectius d'aprenentatge gràcies al disseny i realització dels diferents tipus d'activitats que es poden plantejar.

A continuació deixo al vostre abast la guia del JClic on podreu observar pas a pas, la  realització d'un futur projecte d'activitats i d'altra informació.

Uguadú: La serp i la donzella

Sabeu on anem a parar avui? Al continent Africà, a la regió d'Uguadú on hi vivien varies tribus.

Fa mooolt de temps que Uguadú era una zona amb molta riquesa gràcies a la seva reina, una gran serp que tenia poders, anomenada Bida.

Concretament a Uguadú hi convivien set tribus les quals adoraven a Bida perquè era la que cuidava de les seves terres, demanava aigua quan el poblat ho necessitava i així podien viure amb pau i riquesa: tenien vestits, menjar...de tot. Però Bida era molt espavilada i a canvi de donar-los tot això ella demanava menjar-se la noia més bonica de la regió cada any.
I així és que cada any la serp és menjava donzelles molt guapes, fins que un bon dia va tocar menjar-se una noia de la tribu dels Bamberes que eren els més garrepes de tots! Els més grans de la tribu van fer reunió i va tocar donar a la serp la jove Sia.
Sia era una noia molt bonica i jove que tenia a molts joves guerrers enamorats, però sobretot n'hi havia un, Amadú, que n'estava molt enamorat d'ella, se l'estimava molt. És per això que en quan es va assebentar de que la jove Sia era l'escollida aquell any per donar a Bida és va rebel·lar. 
Molt enfadat, la nit abans de fer el ritual, Amadú va marxar del poble per amagar-se a prop d'on vivia la serp. L'endemà quan ja començava a sortir el sol l'Amadú va veure com arribava la tribu amb la seva enamorada. Van començar a cridar: Bida, Bida, Bida! Tot fent sorolls amb els tambors.
La serp gegant es va començar a despertar i quan ja treia el cap per menjar-se la bella Sia, una gran llança li va atravessar el coll completament. Bida es va morir enseguida però encara li va donar temps de dir: qui us portarà la pluja ara? i qui regarà els camps de cotó i els arbres? com us abrigareu?...

A partir d'aquell dia Uguadú es va convertir en un desert. Els seus habitants estaven molt enfadats i van expulsar a la parella fora de la regió.

Sia i Amadú van fer vida en un altre lloc i a Uguadú van reinar els homes i les dones per tirar la regió endavant.

Per escoltar aquesta bonica llegenda aneu aquí

FI